课题:《我设计的自行車 》
课时:2课时?
课堂类型:造型 表现 设计 应用?
教学目标:
1、通过对自行車结构，功能的初步认识，指导学生设计自行車的草图，或运用各种综合材料创作自行車。2、引导学生富有创意的运用各种类型的材料，在创作在体验设计自行車美感，在创作与探索中，捕捉创作灵感，逐步形成创造性的构思。3、通过讨论交流，相互启发，培养学生的动手能力和创新精神。教学重难点:1、把自己有新意的自行車的设计想法，用绘画的方法画出设计草图。2、创造性的利用各种材料，设计制作出有新意的自行車。
教具学具:绘画工具
教学过程:
一、组织教学:检查学生用具准备情况?
二、讲授新课:1、引导阶段 在学生设计自行車之前，先让学生欣赏一些自行車的图片，主要是让学生简单了解自行車的结构，最好能向学生介绍一下自行車的发明过程。要求学生开展积极的讨论，在边讨论边构思在逐步形成自己的设计灵感，培养学生的创新精神。2、发展阶段 启发学生从自行車的功能出发，进行设计构思，在造型设计上可以借助自然界物体的外形进行改装，或是想象中的抽象造型。指导学生在设计自行車的草图时，相互讨论，相互补充，使设计的草图更完美。
三、学生作画，教师辅导:1、当学生在设计的过程中，老师积极肯定学生好的有创意的造型，对有个性的表现给予及时表扬。2、指导学生在制作自行車时，注重自行車整体造型的美观，同时让学生体验造型的艺术魅力。
四、课后拓展:鼓励学生课后找各种材料，如:丝带，毛线，铅丝，铅笔，碎花布等，积极尝试，表达自己的丰富多彩的想象，设计出更有创意，更美观的自行車。
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